朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀(huái)念之情的(de)。

　　关(guān)于朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全以(yǐ)及(jí)朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)及(jí)感悟，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大全，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄，朝花夕拾(shí)藤野先生 好词(cí)好句等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识(shí)：

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全

　　接下来(lái)分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对(duì)藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得(dé)无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(t夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁íng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱(yù)旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国的学(xué夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进(jìn)仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现名古(gǔ)屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本(běn)人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文(wén)最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁