表(biǎo)现(xiàn)手法什么哪(nǎ)些手法，表现手法有(yǒu)哪些及其(qí)作用(yòng)是(shì)表现手法(fǎ)从广义(yì)上来讲也(yě)就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特(tè)殊的(de)语句组(zǔ)织方式的。

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表(biǎo)现手法什(shén)么哪些手法，表(biǎo)现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及(jí)其作用

　　托(tuō)物(wù)言志，借景(jǐng)抒情，叙事抒情(qíng)，直(zhí)抒胸臆(yì)，衬托，卒章显志(zhì)，铺陈，象征，想象(xiàng)，联想，照应，寓情于景，反衬(chèn)，烘托，托(tuō)物起兴(xīng)，以(yǐ)乐衬哀(āi)，渲染，虚实结合(hé)，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照(zhào)应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以声(shēng)（动(dòng)）衬静，对(duì)比等。

　　情景(jǐng)交(jiāo)融、借景抒情：渲染气氛、推动情(qíng)节发展(zhǎn)、烘托人物心理、烘(hōng)托人物形象(xiàng)、象征(zhēng)社会环(huán)境、烘托思想感(gǎn)情。

　　托物言志（象(xiàng)征）、虚实结合(hé)：使表达(dá)更加含蓄，有(yǒu)意在言外之妙，而且(qiě)能使文章(zhāng)内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

　　动静结合、化静为动：使表达更中形象生(shēng)动，富有感染力。

　　对比、衬托（正衬和反衬）：突出(chū)所(suǒ)描写事物的(de)特点，突出(chū)作者的某种感情，深化文(wén)章的主题。

　　白描(miáo至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号)：用字简练，不(bù)加渲染和(hé)烘托(tuō)，有简洁传(chuán)神的表达效果。

　　细节描写：突出事物的主要特点，使文章内容更加(jiā)丰富，便(biàn)于表达(dá)感情。

　　抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用(yòng)是使文章曲折有波(bō)澜，突出喜欢赞美或批评讽刺(cì)的(de)感情。

　　明(míng)手法（用一两个词(cí)准确指出用了何种(zhǒng)手法）+ 阐运(yùn)用（结合诗(shī)句阐(chǎn)释说明诗人运用了这(zhè)种手法(fǎ)的依(yī)据）+ 析效果（此手(shǒu)法表达了(le)诗(shī)人怎样的(de)感情(qíng)，或(huò)刻(kè)画(huà)了(le)什么(me)形象，或表(biǎo)现(xiàn)了什(shén)么主旨(zhǐ)）

　　【叙——析——评(píng)】 【是什么——为什么——怎么(me)样】

　　①第(dì)一步：明确说出运用的手法是(shì)什么？（托物言志、用典、动静结合、虚(xū)实结合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染、象征等）

　　②第二(èr)步(bù)：结合诗句阐释说明(míng)诗人(rén)运用了这种手(shǒu)法(fǎ)的(de)依(yī)据。

　　(找到能体现(xiàn)该手(shǒu)法的关键诗(shī)句，并进行描述性说明)

　　③第三步：析效果（此手法表达了(le)诗(shī)人怎样的感情，或刻画了什么形象(xiàng)，或表现了什么(me)主旨）

表现手法有哪些及作用

　　表现手法主要有托物言志，借景(jǐng)抒情，叙(xù)事抒情(qíng)，直抒胸(xiōng)臆，衬(chèn)托，卒章显志，铺陈，象征，想象(xiàng)，联(lián)想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托(tuō)物起兴(xīng)等。

　　联想、想象：联(lián)想由一(yī)事(shì)物联系到与之有关的(de)另一事物，或把(bǎ)事(shì)物中类似的特点联系起来造成一个典型。

　　铺垫(diàn)：为(wèi)主(zhǔ)要情节做准备或酝(yùn)酿高潮到(dào)来之前的一系列非主情(qíng)节(jié)。

　　它可以显示情(qíng)节发展的必然性，增(zēng)强(qiáng)作品的感染力和说服力。

　　可以制造悬念，引起读(dú)者(zhě)的(de)兴趣。

　　象征(zhēng)：通过(guò)特(tè)定的、容(róng)易引起联想的具体形(xíng)象，表现与之相(xiāng)似或相近特点的(de)概念、思想(xiǎng)和感(gǎn)情。

　　对比（对照）：把两扒源种激胡不同的事物(wù)或(huò)情(qíng)形(xíng)作对照(zhào)，互(hù)相(xiāng)比较。

　　作用是突显对象的特点(diǎn)，使形象更加鲜明。

　　常用的表现手法(fǎ)还有引用，即援引现成的语言材料(名(míng)言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故(gù)等)，其(q至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号í)主(zhǔ)要起到提高语言(yán)的(de)表达效果的(de)作用(yòng)(如：增春铅态加文(wén)章文(wén)采和文化(huà)内涵，丰富(fù)文章内容等)。

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