衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗-绿茶通用站群

衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经(jīng)典的(de)商务礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基础(c衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗hǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。