校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的(de)欺负(fù)行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此次北(běi)京市各(gè)区公(gōng)布的实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要(yào)求外，对于事(shì)件的(de)及时上报(bào)也做出了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事(shì)件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司(sī)法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了(le)要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教委(wěi)外(wài)，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要与属地(dì)派出(chū)所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教(jià蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子o)科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民(mín)法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力人(rén)在学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民事(shì)行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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