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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更(gèng)生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事(shì)理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比邵阳学院是几本大学方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)邵阳学院是几本大学类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形(xíng)。

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