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纳粹分子是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进纳粹分子是什么意思(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床纳粹分子是什么意思综(zōng)合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。