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三字经(jīng)中苟不教(jiào)性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  这句(jù)话的意思为:如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏(huài)。

  出自(zì)《三字经》,《三字经》是(shì)我(wǒ)国的传统启蒙教材,今(jīn)天小编就来和大(dà)家聊一聊(liáo)《三字经》。

《三(sān)字(zì)经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典当中(zhōng),《三字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包(bāo)括中国传统文化的文(wén)学、历(lì)史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而核心(xīn)思想又包括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解(jiě)了常识、传统国学及(jí)历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是(shì)我国不可多得(dé)的(de)宝(bǎo)贵遗产,有不同版本,全文字(zì)数(shù)从1120字至1722字不等(děng)。

  《三字经》与《百尿布疹擦红霉素软膏效果好吗,尿布疹红霉素软膏一天涂几次家姓》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优秀的蒙学(xué)读物,并称(chēng)为(wèi)"三、百、千"。

《三字经》节(jié)选(xuǎn)

  人之初,性(xìng)本善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子(zi)不学,断机杼。

  窦(dòu)燕(yàn)山,有义(yì)方。

  教五子(zi),名俱扬(yáng)。

  养不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰(duò)。

  子不(bù)学,非所宜(yí)。

  幼不学,老何(hé)为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时(shí)。

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  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义(yì)

  1、《三字经》是(shì)我中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿(càn)烂的经典传(chuán)统(tǒng)文(wén)化之一,它是中华儿女智慧(huì)的结晶(jīng),它承(chéng)载着一个民族的历史与精(jīng)神,体现了独特的教育思(sī)想(xiǎng)和文化魅力(lì)。

  这是中国几(jǐ)千年来形成的独特的民族(zú)文化,在世界上也(yě)是举(jǔ)足(zú)轻重(zhòng),并受到全(quán)世(shì)界(jiè)的(de)广泛关注(zhù)。

  2、《三(sān)字经》读起(qǐ)来朗朗(lǎng)上口(kǒu),简明扼(è)要,是以(yǐ)中(zhōng)国历史为素(sù)材,植(zhí)根于传统文化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲述教(jiào)育与学习(xí)重要(yào)性的教育论著。

  同时也是我(wǒ)国代古(gǔ)一部(bù)传统(tǒng)的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在(zài)这(zhè)个复杂多变的社会环境下(xià),德育教(jiào)育也成为(wèi)现行教育(yù)改革所面临(lín)的一个(gè)重要(yào)课题。

  现在很(hěn)多(duō)学校也(yě)把(bǎ)传承中(zhōng)华民族(zú)经典传(chuán)统(tǒng)文(wén)化作为新时(shí)期德育教育(yù)发(fā)展的重要途(tú)径(jìng)。

  传统文化的核心就是(shì)“德育”,《三(sān)字经》中说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可(kě)见在传统的教育中,是把德育放在首位的(de),一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠(yōu)久的(de)传统文化是中华先贤们几千年来智慧的(de)结晶,它(tā)使我中华民族历经几(jǐ)千年生生(shēng)不息,屹立不(bù)倒。

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