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忘记是(shì)什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记(jì)得过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不(bù)相见已二年(nián)余了(le)，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉(jué)到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联(lián)系之(zhī)事件(jiàn)的数(shù)目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和身体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择记(jì)住(zhù)某(mǒu)件事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去忘记(jì)某件事。为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了可(kě)以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用记事本抄下来(lái)，或(huò)者使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己能(néng)够随时看(kàn)到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

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　　没关系(xì)，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园老师(shī)平时(shí)工作是很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十个学生，自然(rán)是忙不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希(xī)望(wàng)家长能(néng)够(gòu)多多体谅老(lǎo)师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总是(shì)非常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对(duì)我(wǒ)们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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