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忘记是什么(me)词性

　　忘记是(shì)动词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过去的事(shì);没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如：朱自奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗清《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷(juǎn)着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时间(jiān)，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是(shì)说(shuō)，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注(zhù)明并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗(chāo)写下来，放在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系(xì)之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师(shī)平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十(shí)个(gè)学生，自然是忙不(bù)过来的，就(jiù)会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长能(néng)够多(duō)多体谅老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的(de奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗)话，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的印象。

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