音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才(cái)能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业后(hòu)找到(dào)一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个(gè)学士学(xué)位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(r姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么èn)知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么学生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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