三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹-绿茶通用站群

三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

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怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授(shòu)给患三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要(yào)根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都(d三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹ōu)没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。