大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的(de)详细(xì)学(xué)分数以专业 教育(yù)方案推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释 的规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求(qiú)依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案(àn)规(guī)则的最(zuì)低学(xué)格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学(xué)分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与(yǔ)学科比赛(sài)与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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