相对(duì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对评(píng)价是在被评价对象的群体中建立基(jī)准，然(rán)后把该群体中(zhōng)的(de)各个对象(xiàng)逐(zhú)一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成员(yuán)的相对(duì)优势(shì)的(de)。

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相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价(jià)区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)举例现(xiàn)代教育(yù)技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评(píng)价对象(xiàng)的群体(tǐ)中(zhōng)建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合(hé)之外确定(dìng)一(yī)个(gè)标准，评价时把评价(jià)对象与客观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价对(d改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁uì)象达到目标基准绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个(gè改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁)体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后，每个(gè)被评(píng)价者都(dōu)可以明确(què)自己(jǐ)与客观(guān)标准的(de)差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参(cān)照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生(shēng)的(de)学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性评(píng)价依据(jù)学生个(gè)人的成绩在(zài)该班(bān)学生(shēng)成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评价，注(zhù)重的是目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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