大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)衡量学(xué)生学(xué)习质量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心制是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和(hé)选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核(hé)算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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