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反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数

反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负(fù)负(fù)得正怎(zěn)么(me)推(tuī)理,乘法为什么负负得正是根据相(xiāng)反数的定(dìng)义,如果一个(gè)数与a的和为0,那(nà)么(me)这个数就叫(jiào)做a的相反数,记作-a的。

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为什么负负得正怎(zěn)么推理,乘法为什么负负得(dé)正

  根据相反数的(de)定(dìng)义,如果一个数(shù)与a的和为0,那么这个数就叫(jiào)做a的相反数(shù),记作-a。

  反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数即-a+a=0。

  对任何(hé)实(shí)数a,定义(yì)加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法满(mǎn)足交换律、结合律以及分配律,等式还满足等量加(jiā)等(děng)量和相(xiāng)等(děng),等量减等(děng)量差相(xiāng)等(děng)的规(guī)律(lǜ)。

  两个正数的积还是正数。

乘法负负(fù)得正(zhèng)的原因

  1、美国数(shù)学史bai家(jiā)du和数学教育家M·克莱因通zhi过(guò)负债(zhài)模型解决(jué)了“两(liǎng)负数相乘(chéng)得正”的问题(tí):

  一人(rén)每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元(yuán)。

  如果将5元(yuán)的宅(zhái)记作-5,那么“每天欠债5元、欠(qiàn)债3天”可以用(yòng)数(shù)学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每天欠债5元,那么给(gěi)定日期(0元)3天前,他的财产比(bǐ)给(gěi)定日期的(de)财产(chǎn)多15元。

  如果我(wǒ)们用-3表示3天(tiān)前,用-5表(biǎo)示(shì)每天欠债,那么3天前(qián)他的经济(jì)情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因(yīn)数换成他的相(x反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数iāng)反数,所得的积就是原(yuán)来的(de)积的相(xiāng)反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名(míng)数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了(le)另(lìng)一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到(dào)15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金3次,即付罚(fá)金15美元。

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得(dé)到(dào)5美元(yuán)3次,即没有(yǒu)得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元罚金3次,即得(dé)到15美元。

为什么负负(f反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数ù)得(dé)正

  13世(shì)纪末由数学(xué)家(jiā)朱士杰给出,在《算学启(qǐ)蒙》(1299)中(zhōng),朱士杰(jié)提出:“明乘除法,同名相(xiāng)乘(chéng)得(dé)正,异名相乘(chéng)得负”。

在数学(xué)乘法中为什么(me)负负得正

  在数学(xué)乘法中负(fù)负得正(zhèng)的原因解释(shì)有:

  1、美国数学(xué)史家和数学教育家M·克莱因通过负债模型解决了“两负数相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭果将5元的宅(zhái)记作-5,那(nà)么“每天欠(qiàn)债5元、欠债3天”可(kě)以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给定日(rì)期(0元(yuán))3天前,他(tā)的财产比给定日期的财(cái)产多15元(yuán)。

  如果我们用-3表(biǎo)示(shì)3天(tiān)前,用-5表示每天欠债(zhài),那么3天前他的经(jīng)济情况课表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换(huàn)成(chéng)他的相反数,所得(dé)的积就(jiù)是原来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)码拿联(lián)著(zhù)名(míng)数学家盖尔范(fàn)德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种(zhǒng)解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元罚金3次,即付罚金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即(jí)没(méi)有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元(yuán)罚金3次,即得到15美(měi)元。

  上述内容(róng)参考《数学阅读精粹(第一册)》,江苏凤凰教育出(chū)版社出(chū)版(bǎn),2016年6月。

  原载于《数学文化透视》,上海(hǎi)科学(xué)技术出版社(shè)出版。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào):

  负数(shù)概念最(zuì)早出(chū)现在中(zhōng)国,在(zài)碰衡《九章算(suàn)术》中方程章给(gěi)出(chū)正负数的加(jiā)减(jiǎn)运算法则,而负(fù)负得正(zhèng)直(zhí)到13世纪末才由(yóu)数学家朱士杰(jié)给(gěi)出。

  在《算学启蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法,同(tóng)名相(xiāng)乘得(dé)正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数学(xué)家婆(pó)罗笈(jí)多(brahmayup-ta)已有(yǒu)明确(què)的正负数(shù)概(gài)念,及其四则运算法则:“正负相乘得负,两负数相乘(chéng)得正,两正数得(dé)正。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负数

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