重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过以及(jí)重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末(mò)需(xū)求跟重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个(gè)学(xué)年从头上这门课，并(bìng)从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的科(kē)目(mù)补考(kǎo)及(jí)格则不需(xū)求重修。

重修的是不是(shì)更(gèng)好过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修人+工念什么 人工念什么姓于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个(gè)最(zuì)好的重修(xiū)旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于(yú)作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人(rén)在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么(me)会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课程(chéng)是没有平常成果的，我们(men)平(píng)常都很人+工念什么 人工念什么姓忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的话就(jiù)不(bù)去上课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够看(kàn)看(kàn)我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得(dé)重修就(jiù)低(dī)人一等，到了(le)结业(yè)的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需拿(ná)到结(jié)业(yè)证的都是好孩子！

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