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莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱

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上海四大八校是指什么高中(zhōng),上海市重点高中排名一览表

  上海(hǎi)四大是(shì)指(zhǐ):上海市民办华育中学、上(shàng)海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国(guó)语大(dà)学附(fù)属外国语(yǔ)学校、上海市市北(běi)初级(jí)中学等四校。

  八校是(shì)指:上宝(bǎo)中学(xué)、张江(jiāng)集(jí)团学校、进华中学、存志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初(chū)级(jí)中(zhōng)学、上(shàng)海市世(shì)界外(wài)国语(yǔ)中(zhōng)学、华二初(chū)级中学、立达中学等八校。

  扩展资料华育中学的前身(shēn)是(shì)上海中学(xué)初中部,90年代上海的(de)'初中高中分离以后(hòu),上海中学(xué)与华泾实业联(lián)合(hé)在1999年建立了华(huá)育中学,华育的(de)师资力(lì)量、管理(lǐ)方(fāng)式、教学方式,都来自于上海中学(xué)。

  兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年,也是一所可跨区(qū)招生的(de)民办寄宿制初级中学(xué),为复(fù)旦(dàn)附中(zhōng)的初(chū)中教学(xué)基地。

上海高中四(sì)大名校(xiào)八(bā)大金(jīn)刚是什么

   上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大(dà)二附中(zhōng)、复旦附(fù)中、交大附中。

   这(zhè)四所学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代(dài)表。

   八大金刚指的是南洋模范中学(徐(xú)汇(huì))、建平中学(浦(pǔ)李顷凳东)、七宝中学(闵行(xíng))、控(kòng)江(jiāng)中学(杨浦)、延(yán)安中(zhōng)学(长(zhǎng)宁)、复(fù)兴中学(虹口)、大同中学(xué)(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然(rán)这只是(shì)坊间的一种(zhǒng)说法而(ér)已,各区(qū)县依然(rán)还拥(yōng)有一些(xiē)非常出名的高中,比如浦东(dōng)的进才(cái)中学,静(jìng)安的市(shì)西中(zhōng)学、徐汇的(de)位育中学、宝(bǎo)山的行知中学等。

   还(hái)有(yǒu)“一个神仙(xiān)”为上外(wài)附中(虹口区),因上外附(fù)中几乎不对外乎(hū)大区招生,在上海中考(kǎo)中,我们一般都不会讨论这所(suǒ)学校,故被(bèi)应(yīng)成(chéng)为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验性示范性高中是根据《国务院(yuàn)关(guān)于(yú)基础教育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各地(dì)建设(shè)一(yī)批实施素(sù)质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高中以及(jí)全国高中(zhōng)教育工作(zuò)会议(yì)的精神,上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动建设的。

   上海(hǎi)市(shì)实验性示范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大(dà)学附属中(zhōng)学(xué)、华东师范大(dà)学第(dì)二附属中学(xué)、上海师范大学附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育(yù)中学、延安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第(dì)三女子中学、育才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二(èr)中、晋(jìn)元高级中学、市(shì)北(běi)中学、新(xīn)中中学(xué)、复兴高级中学、华东师范(fàn)大(dà)学第一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学(xué)、松江(jiāng)二中(zhōng) <莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱/p>

   上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实(shí)验性示范性高中建设。

   2004年,本哪旅市实(shí)验性(xìng)示范性高中建设莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱取得新进(jìn)展。

   实验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设是上海市基础教育现代化的重(zhòng)要组成部(bù)分。

   建设实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高(gāo)中,目的(de)是在(zài)于(yú)通过促进学校形成依法(fǎ)治(zhì)校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的(de)内驱机(jī)制,推动(dòng)学校(xiào)不断追(zhuī)求新的发展,形成(chéng)一支学校教育改革的先(xiān)锋队,一支(zhī)攻(gōng)克素(sù)质教育难题的(de)攻坚队,对(duì)整(zhěng)个高中教育和基(jī)础教育起示范、辐射(shè)和引(yǐn)领(lǐng)作用,从而带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高,促进本(běn)市率先(xiān)基(jī)本(běn)实现教育现代化(huà)。

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