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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘记小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟(gēn)与其联系之事(shì)件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状态有关(guān)。但普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我(wǒ)会用(yòng)手机(jī)备(bèi)忘录(lù)注明并定(dìng)个(gè)闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事本(běn)抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘记的事(shì)情抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够随(suí)时看(kàn)到的(de)地方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师(shī)，有事(shì)先沟通，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是(shì)至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的(de)话(huà)，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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