高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模(mó)式和例题是小说标题的作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为全文的线索；人(rén)物上，突(tū)出人物形(xíng)象或品质；主题(tí)上(shàng)，揭(jiē)示(暗(àn)示(shì))主旨；表达上，比喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式(shì)，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心事件(jiàn)或(huò)关键人、物(wù)，成(chéng)为(wèi)全文(wén)的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上(shàng)，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围(wéi)绕这一(yī)线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作(zuò)线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体情感(gǎn)，就(jiù)答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结(jié)构完整。

小说标题(tí)的(de)作用的答题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深(shēn)层含(hán)义(yì)：（引申义(yì)、比喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表明人(rén)物性格、表明作(zuò)者的(de)情(qíng)感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么章内(nèi)容，得出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标(biāo)题(tí)的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的(de)人物(wù)形象及隐含的情感来理解标(biāo)题的含义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情(qíng)，主题思想入(rù)手，分(fēn)析标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么)线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕(rào)这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

　　表明(míng)写作对象；关联主要(yào)情节(jié)；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨(zhǐ)。

　　此外(wài)还有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄，引人(rén)深(shēn)思；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

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