重修的是不是更(gèng)好过(guò)？是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好(hǎo)过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾(shí)以下的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒lor: #ff0000; line-height: 24px;'>奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒(ruò)该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期间(jiān)把(bǎ)不(bù)及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一(yī)个最好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容(róng)词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最(zuì)终(zhōng)成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知(zhī)道有你(nǐ)这号人(rén)在他(tā)那(nà)里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师(shī)阐明(míng)自己为什么会(huì)重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时(shí)分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到(dào)了结(jié)业(yè)的(de)时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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