小说(shuō)中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要(yào)，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(ma的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数ò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xína的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数g)象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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