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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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