绿茶通用站群绿茶通用站群

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 不动产统一登记都登记什么??房地产税征收的信号?

  4月25日,自然资源部(bù)部长王广(guǎng)华在全国自然资源和不动产确(què)权登记工作会议上宣布,我国全面实(shí)现不(bù)动产统一登记。这意味着从(cóng)分散到统一,从城(chéng)市房屋(wū)到农村宅基地,从不动(dòng)产到自然资源,覆盖所有国土空间,涵盖所有(yǒu)不动产物(wù)权(quán)的不动(dòng)产统一登(dēng)记制度(dù)全面建立(lì)。

不(bù)动(dòng)产(chǎn)登记

  自然资源部自然(rán)资源确权(quán)登(dēng)记局局长(zhǎng)田文彪表示(shì),十(shí)年来,我国以《不动产登(dēng)记暂行条例》为核心,以实施细则(zé)、操作(zuò)规范、地方性(xìng)法规等(děng)为配(pèi)套(tào)支(zhī)撑的(de)不(bù)动(dòng)产(chǎn)统一登(dēng)记制(zhì)度体系基(jī)本成(chéng)型。《不(bù)动产(chǎn)登记法》已(yǐ)经面向社会公开征求意见,国家、省、市(shì)、县四级(jí)联通的不动(dòng)产登记信息平(píng)台平稳(wěn)运行,不动(dòng)产登(dēng)记(jì)数据库覆盖全国、实(shí)时更新(xīn),包含15亿多(duō)条不动产(chǎn)登(dēng)记(jì)信息。下一(yī)步要(yào)持续提升不动产(chǎn)登(dēng)记法(fǎ)治化、规范(fàn)化水(shuǐ)平,维护好各(gè)类产权主(zhǔ)体的合(hé)法权益,更(gèn天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码g)加有力地(dì)保护产权。加强登记信息共享、分析和应用,发挥数据效(xiào)用,更(gèng)加(jiā)充分体现登记数据价值(zhí)。

  不动(dòng)产统(tǒng)一(yī)登记都登记(jì)什么?根据《不动产登记暂行(xíng)条例》,登记的适用对象(xiàng)方(fāng)面,包括:集体土地所有(yǒu)权(quán);房(fáng)屋等建筑(zhù)物、构筑物所有权;森林、林(lín)木(mù)所有权;耕地、林地、草(cǎo)地等土地(dì)承包经营权;建设用地使用权(quán);宅(zhái)基地使用权(quán);海域使用权;地役权;抵(dǐ)押权(quán);法(fǎ)律规(guī)定需要登(dēng)记的(de)其他(tā)不(bù)动产权利。

  诸葛数据研究中心(xīn)首席分析(xī)师王小嫱表示,实现(xiàn)不动产统一(yī)登(dēng)记意味(wèi)着国内房产有(yǒu)统一(yī)的平台登记,由于房屋类型较多,产权情况不一(yī),不动(dòng)产统一登记是一种制度(dù)规范(fàn)性的工作,可(kě)对全国房(fáng)屋情况以及房屋所有权人摸底(dǐ),为(wèi)监测统(tǒng)计(jì)分(fēn)析不动产情况奠定数据基础,同时有利(lì)于维护房地产市场(chǎng)的稳定。 天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码p>

  在全面(miàn)实(shí)现不动产统一登记后,市场(chǎng)比较关心的(de)是,该政策是否(fǒu)是房(fáng)地产税征(zhēng)收(shōu)的信号。多位专家(jiā)表示,实(shí)现(xiàn)全国(guó)不动(dòng)产统一登记后(hòu),房地产税(shuì)才可(kě)能全面(miàn)落地。不动产统一登记(jì)是房地产税征收的(de)前提条件(jiàn),实现全面实现(xiàn)不动产统一登记,也意味(wèi)着离房地产税的征收更(gèng)近了一步。专(zhuān)家称,不动产登记(jì)制(zhì)度的出发点要更(gèng)广,不是简单(dān)的征税(shuì)概念(niàn)。但(dàn)不动产统一登记后(hòu),房地产税等工作开展会更加顺畅和(hé)容易(yì)。动产登记完成后(hòu),房地产税中(zhōng)的(de)持有环节(jié)税已经具备了出台的所有技(jì)术条(tiáo)件(jiàn)。房(fáng)地产税试点的推(tuī)行要以不动产登记(jì)的信息(xī)为基础。全国范(fàn)围的房地(dì)产数据联(lián)动,有助于摸(mō)清全国房(fáng)地(dì)产(chǎn)市(shì)场的实(shí)际(jì)情(qíng)况。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

评论

5+2=