引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写-绿茶通用站群

引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释(shì)是什么引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是(shì)训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释(shì)是什么(me)，音读训读的(de)解释

　　问什(shén)么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写>

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同，大(dà)致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发(fā)音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固(gù)有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义，不(bù)采用(yòng)汉语(yǔ)的(de)音。

　　音(yīn)读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写有两(liǎng)种读(dú)法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的(de)发音(yīn)来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在，充(chōng)分(fēn)利用这些(xiē)汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用(yòng)。