幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(d轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁e)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或不敢轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多(duō)的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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