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　　集(jí)美大学(xué)自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生全国(guó)统一考试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期待成才的一(yī)种现实(shí)性必(bì)备途径，其价值(zhí)意义(yì)无异(yì)于古代封建时期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必经途径，社会中称(chēng)之为(wèi)“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于(yú)学习方(fāng)式的开(kāi)放性特(tè)点，以及理论知识(shí)的完备性要求(qiú)，而广受专(zhuān)科学生以及社会励(lì)志改变命运人士的(de)欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打(dǎ)开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续(xù)教育则是社会中在职人员(yuán)追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自(zì)考作(zuò)为继续(xù)教育的先行者，起到了对于(yú)高(gāo)考制度最(zuì)实际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群(qún)主(zhǔ)体基本上面向(xiàng)的是大(dà)中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运(yùn)”的群体(tǐ)，对于(yú)这一类(lèi)人，自考能让其对于社(shè)会的学(xué)术追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道，让他(tā)们自(zì)身的价值(zhí)能(néng)获得主流社会(huì)的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设所需的价(jià)值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生(shēng)学习方(fāng)式(shì)具有强烈的(de)自育、自励价值，更(gèng)有其(qí)开放性(xìng)模式兼容特色(sè)，受到社会中(zhōng)各(gè)类(lèi)求学(xué)人士的(de)广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参(cān)考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身群体多集中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历(lì)届(jiè)生(shēng)与应(yīng)届生(shēng)，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群的学(xué)习需求(qiú)，而且(qiě)一考(kǎo)定终身模式，多少年来一(yī)直受(shòu)到(dào)教育(yù)界，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教育自学考试(shì)本(běn)科的简(jiǎn)称，自考本(běn)科是我(wǒ)国基本(běn)高等教(jiào)育制(zhì)度之一，成(chéng)绩合(hé)格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试(shì)委员会联合颁发(fā)大学毕业证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学信网(wǎng)可(kě)查，符合条件者由主考大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受(shòu)普通高等教育毕(bì)业证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉(jué)得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业的学(xué)习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝吗其实没(méi)有肯(kěn)定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会(huì)因为自(zì)考(kǎo)本科找到好工作(zuò)，也有的单(dān)位(wèi)不认(rèn)可自考本科，在(zài)招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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