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  一(yī)年级语文(wén)一(yī)类字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里的(de),要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺;

  二类字是在一类字上面,标了拼音的。

  这些字要求(qiú)会读,会(huì)注音。

  语文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的(de)一门重(zhòng)点教学科(kē)目(mù),其(qí)教学的内容是语言(yán)文化,其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化。

  语文能力是学(xué)习其(qí)他学科和科学的(de)基础,也是一门重要的人文社会(huì)科学,是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什(shén)么意(yì)思?

  一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字的解释是:

  1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和(hé)书(shū)面用语中等等。

  在简瞎课本中的编(biān)排是(shì):课文后边(biān)的虚(xū)宫格中的(de)字,统计(jì网络上说的310什么意思,网络上说的310什么意思啊)在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

  2、“二类字(zì)”是需要会注音,再现(xiàn)时(shí)会读,其(qí)他(tā)知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

  在课本(běn)中的编排是(shì):课文后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

  一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字的学习方法:

  一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

  学生(shēng)除了知道这个字(zì)的结构(gòu),正确(què)的笔顺,一共有多少(shǎo)笔画,还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

  老师和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握(wò)之后(hòu),进行听写或看拼音写词(cí)语等考查(chá),以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

  对于写错的字,学(xué)生(shēng)要认真(zhēn)的分析字形,书写正确。

  二(èr)、二类字(zì)的学习和巩固

  在学习课文时,读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字,那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎样的语境中使用,而(ér)不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记,这样效果是非(fēi)常低下的(de),而核游(yóu)且(qiě)还是(shì)容易错,就是很多(duō)学生会写(xiě)这个字之(zhī)后(hòu),在考试中又不(bù)会了的(de)主要的(de)原(yuán)因。

  建议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸上,这个字上面的注音,则需要孩子(zi)们独立完成。

  如果这些生字(zì)的注(zhù)音(yīn)全部正确,孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识,这只(zhǐ)是初步的学(xué)习(xí),在认识的基础(chǔ)上要理解这(zhè)些字也需要练习。

  除此之(zhī)外,还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜色的会认字,带颜色(sè)的(de)会认字是多音(yīn)字,我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音(yīn),还要掌握它的(de)其(qí)他音。

  在语文书书后面有认字表,还有(yǒu)写(xiě)字(zì)表(biǎo),除(chú)了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外,还有词(cí)语表,我们(men)可以好(hǎo)好利(lì)用起(qǐ)来。

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