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  1、文(wén)献(xiàn)法

  文献法是一(yī)种既陈旧,又赋有(yǒu)生命力(lì)的科学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要留下(xià)永久的(de)痕迹都离不开(kāi)各种文献。

  人类活(huó)动与(yǔ)知道(dào)的(de)无限性和(hé)个别(bié)生命与(yǔ)知(zhī)道的有限(xiàn)性(xìng)的对立字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的,决议了咱们在研讨逝去(qù)的事实时有必要借助于文献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一(yī)种思想(xiǎng)办(bàn)法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

  不管在科学实验的过(guò)程中(zhōng),或(huò)是在理论研讨中,比(bǐ)较研(yán)讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的(de)根本办法有两(liǎng)种。

  一种是实例(lì)法,借助于给出的一组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐导出适于一类问题(tí)的程序(xù);

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所给实例的(de)履行轨道,逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科学(xué)理论和实(shí)践的需求(qiú),提出规划,使(shǐ)用科学仪器和设备,在天然(rán)条件(jiàn)下,经过有意图有(yǒu)步(bù)骤地操作,依(yī)据调查、记(jì)载、测定与此相(xiāng)随同(tóng)的现象的(de)改变来确认条件与现象(xiàng)之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经过定(dìng)量分析法可以使人们对研讨目标的(de)知道进(jìn)一步准确化(huà),以便(biàn)愈加科(kē)学地提(tí)醒(xǐng)规(guī)则,掌握(wò)实(shí)质(zhì),理清联系,猜测(cè)事物(wù)的字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的发(fā)展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学研讨法, 描述性研(yán)讨(tǎo)法……

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