重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什(shén)么意思(sī)，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课(kè)的。

　　大(dà)学重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数高校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开学第一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时(shí)刻(kè)、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词(cí)后(hòu)，引出比较的(de)目标。大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年p>

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终(zhōng)一学期有5门大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必(bì)定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去(qù)上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他(tā)人没有重(zhòng)修课，到了大(dà)四(sì)根本(běn)就只有结业(yè)设(shè)计和选修课了，你注定是(shì)要比他(tā)人多尽力一(yī)些的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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