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一里地等于多少米一里地等于多少公里音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　音乐教(jiào)育类包括哪些专(zh一里地等于多少米一里地等于多少公里uān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　音乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育(yù)专业(yè)。

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电(diàn)子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

一里地等于多少米一里地等于多少公里>　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能(néng)改变一(yī)首音(yīn)乐的(de)内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士(shì)课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(z一里地等于多少米一里地等于多少公里he)电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基(jī)础的(de)学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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