定性变(biàn)量与(yǔ)定量(liàng)变(biàn)量区(qū)别在哪，定性变量与定量变量区别是定性(xìng)变量是(shì)统计(jì)学的概念，又(yòu)名分类变量(liàng) ，观测的(de)个体只能归属(shǔ)于(yú)几种互(hù)不相容类(lèi)别(bié)中的一(yī)种时(shí)，一般是用(yòng)非数(shù)字来表(biǎo)达其类别(bié)，这样的观测数据(jù)称为(wèi)定性(xìng)变量的。

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定(dìng)性变(biàn)量与定(dìng)量变量区别在哪，定性变(biàn)量与定量变量区别(bié)

　　定量(liàng)变(biàn)量 也就是通常所说(shuō)的连续量，如长(zhǎng)度、重量、产(chǎn)量(liàng)、人(rén)口、速度和温度等，它们是由测量或(huò)计数、统(tǒng)计(jì)所(suǒ)得到的(de)量，这些变(biàn)量具有数值特征(zhēng)，称(chēng)为(wèi)定量变量。

　　区(qū)别：定性变量并非真有数量的变化，而只有性质上的(de)差异。

　　定(dìng)量变量具有数值特征(zhēng)。

　　变(biàn)量来(lái)源于数学(xué)，是计(jì)算(suàn)机语言中能(néng)储(chǔ)存(cún)计(jì)算结果或能(néng)表示值抽象(xiàng)概念。

　　变量可以(yǐ)通(tōng)过变量名访(fǎng)问。

　　在指(zhǐ)令式语言(yán)中，变量通常是可变的；

　　但在(zài)纯函数式语言（如Haskell）中，变量可能是(shì)不可变(biàn)（immut张学良多高，少帅张学良多高able）的。

　　在一(yī)些(xiē)语言(yán)中，变量可能被明确为是能表(biǎo)示可变状态(tài)、具有存储空间的(de)抽象（如在Java和Visual Basic中）；

　　但另外一些语言可能使用其它(tā)概(gài)念（如C的对(duì)象(xiàng)）来指称这种抽(chōu)象，而不严格地定义“变(biàn)量”的准确外延。

定性与定量有什么区别 如何区(qū)别定性(xìng)与(yǔ)定量

　　1、性质不同(tóng)，定(dìng)性(xìng)：通过非量化的手段来探究事物的(de)本质(zhì)。

　　定量：以数量形式存在(zài)着的属性，并因(yīn)此可(kě)以对其进行测量。

　　 2、分(fēn)析不同(tóng)，定性(xìng)的(de)分析：定(dìng)性分析的乱(luàn)谈主要任务是确定(dìng)物(wù)质（化合物(wù)）的组成。

　　只(zhǐ)有(yǒu)在确定了物质的组成后(hòu)，才能(néng)选择(zé)合适的分析方法进行定量分析。

　　如果(guǒ)只是为(wèi)了检测(cè)某(mǒu)些离子或元素的存在(zài)，那是为了单独分析(xī)。

　　如果需(xū)要一系列的反应来去除其他(tā)干扰离子、元素或其他离子，就必须知(zhī)道(dào)还有哪些(xiē)其他离子(zi)。

　　存在用于系(xì)统分析的元素。

　　定量的分析(xī)：一般需要先进行定(dìng)性分析，确定物质(zhì)组(zǔ)分(fēn)后，通常需要先进行定性分(fēn)析，确定物质的(de)组成(chéng)后，再选(xuǎn)择(zé)合适(shì)的(de)分析(xī)方法进(jìn)行定量分析(xī)。

　　样空乱品中是否含有(yǒu)干扰离子或元哗亏碰素也是选择分(fēn)析方法时要考虑(lǜ)的一(yī)个因素。

　　定量分析可以(yǐ)确定成分的含量，因(yīn)此具有(yǒu)重(zhòng)要的现(xiàn)实(shí)意义。

　　 3、研究不(bù)同，定性的研究(jiū)：在(zài)自然(rán)环境中，运用(yòng)现场体验、公开访谈、参与性和非参与性观察(chá)、文献分(fēn)析、案例研究等方法，对社(shè)会(huì)现(xiàn)象进(jìn)行深入、长期的研究；分析的主(zhǔ)要方式是归纳法。

　　定量(liàng)的研(yán)究：研究者首(shǒu)先建立假设(shè)并(bìng)确定因果(guǒ)变量，然后使(shǐ)用一些测试工具(jù)对这些(xiē)变(biàn)量进行测量和张学良多高，少帅张学良多高分析，以验证(zhèng)研究者预先(xiān)设定的假设。

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