张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误导性。

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各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容。

未杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字00; line-height: 24px;'>杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们(men)要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生(shēng)存(cún)角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情况(kuàng)出发，那(nà)这种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知很大(dà)程度上停留(liú)在书本(běn)知识(shí)，他(tā)的思想层级和社(shè)会(huì)实际情况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所认为(wèi)的(de)兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是：让学(xué)生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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