重修的是不(bù)是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关(guān)于(yú)重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过以及重修(xiū)的(de)是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修(xiū)是(shì)怎(zěn)么(me)样，重修好(hǎo)过(guò)么(me)等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在(zài)期末(mò)考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开(kāi女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子)学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的(de)科(kē)目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称为重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一(yī)个最好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义(yì)联(lián)系(xì)不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承(chéng)认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师知(zhī)道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什么(me)会重修，而且表明(míng)自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果(女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子guǒ)构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子，自(zì)学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分(fēn)能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了(le)大四根本(běn)就(jiù)只有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时(shí)分应该(gāi)对(duì)自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得(dé)重修就低人(rén)一等(děng)，到了结(jié)业的时(shí)分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩子！

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