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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在(zài)被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评(píng)价对象的集合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价对象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定评价对象达到(dào)目标(biāo)基准(zhǔn)绝对(duì)位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相(xiāng)对(duì)评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于(yú)比较个体学习(xí)成绩的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价之后(hòu)，每个(gè)被(bèi)评价(jià)者都可以明确(què)自己与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价(jià)法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育(yù)目(mù)标完成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生(shēng)大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验(yàn)对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依(yī)据不同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学目(mù)标(biāo)和教材编制试题来测量(liàng)学生的学(xué)业成绩，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学(xué)目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价(jià)依据学生(shēng)个人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或(huò)常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位置来评价(jià)和(hé)决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的(de)是目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等(děng)。

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