音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏(zòu)出来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是(shì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完(wán)成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人)、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的(de)基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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