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　　关(guān)于幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班以(yǐ)及(jí)幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些大班(bān)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些题目，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些方(fāng)面(miàn)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不(bù)多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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